- виховувати в учнів Інтерес до музики, культуру слухання.
Музичний матеріал: В. Подвала «Музичні загадки»; «До побачення, літо» (муз. М. Чемберджі, сл. В. Пекура); В. Юцевич «Марш». Обладнання: ТЗН; дитячі музичні інструменти; фонохрестоматія. Тип уроку: урок уведення в тему.
Хід уроку Муз.мистецтво 2 клас. Музичні спогади про літо
Природознавство 5 кл. Урок 67. Захист міні-проектів за вибором
Мета
- навчальна: формувати уявлення учнів про цінність знань про природу для збереження життя людини, на конкретних прикладах показати значущість розумної поведінки кожного мешканця Землі;
- розвивальна: формувати вміння та навички застосовувати теоретичні знання на практиці, здійснювати пошукову та дослідницьку діяльність, висловлювати оцінні судження, сприяти набуттю досвіду публічного виступу, організації групової роботи, роботи на комп'ютері в програмах Word, Excel та PowerPoint, удосконалювати вміння спостерігати, порівнювати, робити висновки, бачити зміни в природі та вміти їх пояснювати;
- виховна: виховувати естетичне сприймання природи, екологічні почуття, прагнення удосконалювати свої знання для... Читати далі »
Природознавство 5 кл. Урок 66. Практичне заняття № 10
Мета
- навчальна: ознайомити учнів з рідкісними та зникаючими видами рослин і тварин своєї місцевості, дати принципові установки, якими треба керуватися у взаємовідносинах з природою; сформувати уявлення про наслідки запланованих охоронних заходів;
- розвивальна: формувати вміння і навички користування Червоною
книгою, розвивати допитливість, спостережливість;
- виховна: виховувати моральну відповідальність і обов'язок зробити все для збереження довкілля, викликати турботу за майбутнє свого краю.
Очікувані результати: учні детальніше ознайомляться з офіційним документом, який містить систематизовані відомості про рослини і тварини держави, зроблять вла... Читати далі »
Природознавство 5 кл. Урок 64. Екологічні проблеми та їх розв'язування
Мета
- навчальна: сформувати поняття «екологічні проблеми», уявлення про екологічні проблеми та шляхи їх подолання, взаємозв'язки між природою, господарською діяльністю людини та її здоров'ям;
- виховна: сприяти формуванню екологічної культури, виховувати почуття власної відповідальності за збереження різноманіття на Землі, взаємодопомогу і толерантність. Тип уроку: комбінований.
Обладнання: атлас, підручник, таблиці, зошити, відеоматеріали про екологічні проблеми з Інтернет. Очікувані результати: учні дізнаються про екологічні проблеми, шляхи їх виникне... Читати далі »
Природознавство 5 кл. Урок 63. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини
Мета
- навчальна: формувати знання про види господарської діяльності людини та їхній вплив на довкілля, поглибити знання учнів про об'єкти і явища природи, взаємодію людини і довкілля;
- розвивальна: формувати вміння помічати різні прояви антропогенного впливу на навколишнє середовище, оцінювати його наслідки;
- виховна: виховувати бережне, господарське ставлення до рідної природи, екологічне мислення. Тип уроку: комбінований. Обладнання: атлас, підручник, таблиці, зошити, відеоматеріали з Інтернет-
ресурсів, графіки, фотографії. Очікувані результати: учні дізнаються про природні чинники та їхній вплив на природу, про вплив людини на ... Читати далі »
Природознавство 5 кл. Урок 62. Людина - частина природи. Зв'язок людини з природою
Мета
- навчальна: формувати знання про людину як частину природи, уявлення про взаємозв'язок людини і природи, поглибити знання учнів про взаємодію людини і довкілля;
- розвивальна: удосконалювати навички вести дискусію, розвивати особистість у кожному, уважність до інших;
- виховна: виховувати бережне ставлення до природи, екологічне мислення, толерантність. Тип уроку: вивчення й первинного закріплення нових знань Обладнання: атлас, підручник, таблиці, зошити, відеоматеріали з Інтернет-
ресурсів. Очікувані результати: учні дізнаються про зв'язок людини з природою, що людина, хоч і особлива істота, але є її частиною.
різноманітність явищ і об'єктів природи на місцевих прикладах, їхні
взаємозв'язки і залежності одне від одного і середовища існування;
- розвивальна: розвивати інтерес і навички до вивчення природи свого
краю, спостережливість.
- виховна: розкрити багатство і красу рідного краю, сприяти розвитку естетичних почуттів, позитивних емоцій, доброти, дбайливого ставлення до всього живого, виховувати почуття взаємодопомоги, поваги до інших.
Очікувані результати: учні ознайомляться з природним багатством рідн... Читати далі »
Природознавство 5 кл. Урок 60. Підсумковий урок «Планета Земля як середовище життя»
Мета
- навчальна: підвищити якість знань учнів з теми, визначити рівень опанування знань, умінь, навичок, скорегувати їх, ознайомитися з результатами пошукової роботи учнів у вигляді презентацій;
- розвивальна: розвивати вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв'язання, бачити зміни в природі та вміти їх пояснювати, розвивати усне та писемне зв'язне мовлення, вчити дітей працювати самостійно, в групах, використовувати вивчену природничо-наукову лексику в самостійних усних повідомленнях;
- виховна: виховувати потребу пізнання, естетичне сприймання природи, екологічні почуття, формувати прагнення зберегти природу.
Обладнання: зошити, атлас, схеми, рис... Читати далі »
