14:20 § 48. Поведінка тварин та її причини | |
§ 48. Поведінка тварин та її причиниПоміркуйтеЧому зяблики, які зросли в неволі без батьків, уміють співати, але їхній спів «зачатковий» і збіднений? Чому молоді бджоли вміють літати, але на початку свого «трудового» життя не відлітають далеко від вуликів? Які причини поведінки тварин? Поведінкові реакції тварин поділяють на два типи - вроджені й набуті, але між ними немає чіткої межі, і більшість проявів має елементи першого та другого типів. ВРОДЖЕНА ПОВЕДІНКА - це сукупність поведінкових реакцій, які визначаються спадковістю і не вимагають для свого розвитку спеціального навчання чи тренування. Ця форма поведінки розвивалася й удосконалювалася шляхом відбору впродовж життя багатьох поколінь. П головне пристосувальне значення полягає в тому, що вона сприяє виживанню особин виду одразу після народження. Вроджену поведінку називають видоспецифічною., тому що її прояви є однаковими в усіх представників певного виду тварин. До вроджених форм поведінки належить орієнтація, таксиси, кінези, прості безумовні рефлекси та інстинкти. Найскладнішими серед них є інстинкти, що проявляються у вигляді харчової, територіальної й суспільної поведінки, біологічних ритмів, турботи про потомство тощо. НАБУТА ПОВЕДІНКА - це сукупність поведінкових реакцій, які формуються упродовж життя поступово, з накопиченням індивідуального досвіду. її ще можуть називати індивідуальноспецифічною, оскільки її прояви не однакові в різних представників виду. Набута поведінка забезпечує пристосування кожної особини до змінних умов середовища впродовж індивідуального розвитку. Прояви набутої поведінки не передаються з покоління в покоління й не закріплюються у спадковості. До набутої поведінки належать прояви, що формуються під час научіння, звикання, наслідування, виникнення умовних рефлексів тощо. За спрямованістю поведінкових реакцій виділяють індивідуальну, репродуктивну та соціальну форми поведінки. Отже, поведінка тварин є результатом взаємодії спадковості й умов середовища та спрямована на виживання виду й пристосування особин як упродовж індивідуального, так і історичного розвитку. Яка структура поведінкового акту? НОВЕДІНК0ВИЙ АКТ - це сукупність послідовних природжених і набутих дій, що спрямовані на досягнення певного результату шляхом безпосереднього контакту з об'єктами середовища. У тварин є багато поведінкових актів, які наче окремі пазли формують мозаїку складної поведінки. Загальну структуру поведінкових актів відображає проста схема з трьох основних стадій: пошукова поведінка, ключові стимули, завершальний акт. Першою стадією поведінкового акту є пошукова поведінка, що здійснюється під впливом мотиваційних стимулів. Так, на початку сезону розмноження самці птахів вибирають місця для гнізд, голодний собака шукає їжу. Пошуки тварин базуються на природжених реакціях, але в процесі життя особини пошукова поведінка доповнюється набутими реакціями. Другою стадією є дії, що проявляються як відповідь на певні подразники. їх називають ключовими стимулами, тому що саме вони «вмикають* саме цю дію. Ключові стимули різноманітні та сприймаються за допомогою органів чуття. Це може бути спів, мітка на дзьобі, залах їжі, дупло дерева тощо. Так, для птаха, який вибирає місце для гнізда, дупло в дереві буде ключовим сигналом, що І вмикає наступні дії, пов'язані з будівництвом гнізда. Для голодного собаки запах закопаної у землі кістки буде сигналом для її відкопування. Третьою стадією є завершальний акт, що здійснюється як фіксований комплекс дій (ФКД). Це складний комплекс природжених дій, що є подібними в усіх представників виду та проявляється без спеціального навчання. Саме такі реакції завершальної стадії поведінкових актів і є інстинктом у чистому вигляді. Якщо ці дії проявились у тварини, то вона буде їх виконувати навіть тоді, коли змінюються умови й доцільність цих дій втратиться. Отже, поведінковий акт здійснюється в три стадії і складається з природжених та набутих дій, спрямованих на результат. Яка роль стимулів у поведінкових реакціях тварин? Стимули (сигнальні подразники) - це різноманітні за природою сигнали, що використовуються тваринами для впливів на поведінку. Залежно від їхнього значення та впливу на певній стадії поведінкових актів стимули поділяють на мотиваційні, пускові та завершальні. Мотиваційні стимули - це внутрішні чи зовнішні подразники, які сприяють виникненню певної потреби й готують організм до відповідної активності. Так, у пташенят сріблястої чайки чи голодного собаки мотиваційним стимулом є відчуття голоду. Пускові (ключові) стимули - це сигнали, які вмикають інстинктивні реакції тварин. Носіями цих сигналів є самі тварини, а їхня здатність видавати такі сигнали є природженою. Ключовими подразниками можуть бути звуки (квакання в жаб, спів у співочих птахів), запахи (леткі сполуки для комах, собак), дотик, колір і зображення (малюнки на крилах метеликів, колір і форма квітів для нектарниць), рухи (прояви погрозливої поведінки в змій) тощо. Розглянемо роль ключових подразників на класичному прикладі етології. Пташенята мартина сріблястого після вилуплення з яєць хочуть їсти. Вони годинами дивляться на світ і шукають червону пляму, яка для них є ключовим стимулом. У дорослого мартина дзьоб жовтий, але знизу піддзьобка є яскрава червона пляма. Пташенята шукають саме її. Вони будуть ти-катися дзьобами в різні сторони, аж поки не натраплять на неї. Постукування дзьобиками в ділянці плями стимулює дорослу чайку до годування пташенят. Завершальні стимули - це зовнішні чи внутрішні сигнали, які викликають завершення поведінковоїреакції. Так, наповнений шлунок є сигналом для припинення харчової поведінки собаки чи пташенят, вигляд збудованого гнізда змушує птахів припинити свою роботу. Отже, стимули є сигнальними подразниками для здійснення послідовних стадій поведінкових актів тварин Застосуйте свої знання структури поведінкових актів і поясніть: 1) чому в окремих випадках папужки в неволі не розмножуються, хоча шлюбні пари утворюють; 2) чому єнот, навчившись самостійно відкривати водопровідний кран, біжить до вмивальника з кожним шматочком їжі, ретельно полоще його й лише після цього починає їсти. Нові підручники для 7 клас за програмою 2015 року з німецької мови Відповіді решебники для 7 класу з української мови | |
