Читання 1 клас. Урок 53

Мета: повторити і закріпити знання учнів про вивчені звуки і букви; вдосконалювати вміння читати тексти з вивченими буквами, виконувати повний звуковий та звуко-буквений аналіз слів; розвивати зв'язне мовлення учнів, пізнавальні інтереси; виховувати працелюбність.

Хід уроку

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.     МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

Робота над скоромовками

В горішнику горішина 

Горішками обвішана. 

Оришка і Тимішко 

Струшують горішки.

Г. Бойко

Два ґазди і дві ґаздині 

Гаразд ґаздували, 

їм ґаздується й донині, 

Бо — гараздували.

О. Орач

III.   ПОВТОРЕННЯ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

3.    Робота над загадками. Звуковий аналіз слів-відгадок

•   Переплутав ноги, 

Переплутав вуса. 

Ліг біля дороги 

Для нашої спокуси.

І тяжко обминути.

Щоб не скубонути. (Горох)

Н.Гілевич

•    Зуби в них — не їсти-пити,

А щоб землю розпушити. (Граблі)

•    У воді росте й кохається.

Кинь у воду — злякається. (Сіль)

Фізкультхвилинка

А тепер всі дружно встали: 

Будемо робити вправи. 

Руки — вгору, руки — вниз 

І легесенько прогнись. 

Покрутились, повертілись. 

На хвилинку зупинились. 

Пострибали, пострибали. 

Раз — присіли. Другий — встали. 

Всі за парти посідали. 

Вчитися знову почали.

4.    Робота за Букварем (с. 87)

V    Гра «Додай словечко».

•    Він червоний у середці. Родич моркві, ріпі, редьці. Здавна хронові свояк. Називається... (буряк).

•    Нас шанують недаремно: Дух наш свіжий і приємний, На канапці і в салаті

Ми і в будень, і на святі. Нас вживають залюбки. Маєм назву... (огірки).

•    Сидить на грядках в семи сорочках. На всіх нарікає, усім допікає, Сердита бабуля,

А зветься... (цибуля).

—  Доберіть загальну назву до слів-відгадок. (Овочі)

—  Де ростуть овочі?

—  Сьогодні ми побуваємо на городі у бабусі і дідуся. Послухайте текст і скажіть, як їх звати.

2)    Читання вчителем оповідання «Восени на городі».

—  Як звали бабусю і дідуся?

Гра «Бджілки». Самостійне напівголосне читання оповідання учнями

—  Які господарі дідусь і бабуся?

—  Хто їм допомагав?

—  Що робили внуки?

—  Які дари виросли на городі восени?

—  Що зроблять господарі з багатим урожаєм огірків?

—  Хто зображений на малюнку?

—  Що тримає в руках Галинка? Хто їй допомагає? Чи допомагаєте ви своїм рідним? Розкажіть.

IV.   ПІДСУМОК УРОКУ

—  Що цікавого було на сьогоднішньому уроці?

—  Що розповісте вдома батькам?