Загрузка...
          укр мова 10 клас авраменко математика 10 клас бевз 2018
Головна » 2013 » Жовтень » 23 » Інформатика 2 клас. Урок 30. Комп'ютер у ролі вчителя
15:22
Інформатика 2 клас. Урок 30. Комп'ютер у ролі вчителя

Інформатика 2 клас. Урок 30. Комп'ютер у ролі вчителя

Цілі:
- навчально: ознайомити учнів з поняттям навчальної програми; формувати вміння правильно працювати з комп'ютерними програмами для підтримки вивчення навчальних предметів;
- розвивальна: розвивати просторову уяву та алгоритмічне мислення, пам'ять, увагу;
-  виховна: виховувати відповідальність та самостійність; викликати зацікавленість інформатикою та математикою. Тип уроку: повторення, систематизація й узагальнення вивченого.

ХІД УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Фронтальне опитування
1.  Що таке програма?
2. Для чого потрібні комп'ютерні програми?
3.  Хто створює програми?
4.  Пригадайте, які програми ви вивчили протягом 2-го класу. Назвіть їх.
5.  Яку програму можна використати для написання листа другу?
6.  Який пристрій допоможе роздрукувати лист?
7.  Яка програма може допомогти виконати обчислення?
8.  У якій програмі ви виконували рисунки?
III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Учитель.   Програми можна використовувати не тільки для створення різних документів, зображень тощо. Програми можуть
допомагати вчитися. Зазвичай їх називають програмами для підтримки вивчення навчальних предметів. Сьогодні ви ознайомитеся з програмами, за допомогою яких можна вивчати математику, українську та англійську мови, мистецтво, природознавство та багато інших шкільних предметів, з якими вам ще належить ознайомитися у майбутньому.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
Самостійне опрацювання підручника
§30.
V. УСВІДОМЛЕННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ Додаткові завдання
1. Розшифруйте приклади. Впишіть цифри в кожну фігуру.
VI. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Раз! Два! Час вставати — Будемо відпочивати. Три! Чотири! Присідаймо, Швидко втому проганяймо. П'ять! Шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. Зайчик сонячний до нас Завітав у вільний час. Будем бігати, стрибати. Щоб нам зайчика впіймати. Прудко зайчик утікає І промінчиками грає. Сім! Вісім! Час настав Повернутись нам до справ.
VII. ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК
Практичне завдання
Учитель ознайомлює учнів з програмою для підтримки вивчення математики, української чи англійської мов, мистецтва, природознавства чи будь-якого іншого предмета, на розсуд учителя відповідно до рекомендованого для вивчення в другому класі програмного забезпечення чи за підручником.
Учні вивчають вікно програми, правила роботи, підказки. Виконують завдання, подані у програмі.
Релаксація
Вправо для профілактики короткозорості Вихідне положення — сісти на стілець.
Заплющити й розплющити очі. Повторити 3-4 рази. Виконувати в середньому темпі.
VIII.  ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1.  Завдання за підручником: § ЗО.
2. Додаткове завдання
Знайдіть закономірність і нарисуйте фігуру, якої не вистачає. Спробуйте самостійно скласти подібну задачу.