Русский язык 2 класс. Урок 2. Растём вежливыми. С. Прокофьева «Сказка про Серую Тучку». Инсценировка сказки

Цель: учить детей быть вежливыми, считаться с мнением и желаниями других людей; развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление; воспитывать культуру поведения, правила хорошего тона.

Оборудование: маски Птицы, Медведя, Лошади, лебедей, Серой Тучки, Лягушки, Ветра-Ветерка.

Ход урока

I.      ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II.     АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

1.     Беседа

— Какие государственные символы Украины вы знаете?

— Как называется Герб Украины? (Трезубец)

— Что он отображает? (Триединство жизни)

— Какого цвета Флаг Украины?

— О чём говорят цвета флага?

— Расскажите Гимн Украины. (Хором)

2.     Чтение стихотворения М. Казариной «День пришёл. Звонки, звените!» «цепочкой»

3.     Чтение наизусть понравившейся строфы из стихотворения М. Казариной

III.   СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

—  Сегодня на уроке мы поговорим о вежливости. Вежливость и доброта ещё с давних времён были традиционными для нашего народа. Вежливость и доброта — это крылья, на которых держится человечество.

Сейчас я прочитаю вам «Сказку про Серую Тучку» С. Прокофьевой, а вы скажете, была ли девочка Ойка вежливой.

IV.    ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.     Выразительное чтение «Сказки про Серую Тучку» С. Прокофьевой учителем

— Какой была Ойка? (Капризной в начале сказки и вежливой — в конце.)

2.     Работа по учебнику (с. б)

— Рассмотрите рисунки.

— На каком из них вы видите Ойку-каиризульку?

— В чём это выражено? (Спорит с Тучкой, грозит пальчиком...)

—  Что сделала Тучка после разговора с Ойкой-капризулькой? (Обиделась и улетела.)

— Что вы видите на втором рисунке? («Загрустили» растения без воды, заплакал Лягушонок и собрался убежать со двора в болото.)

—  Как повела себя Ойка после слов Лягушонка? (Испугалась и начала звать Серую Тучку.)

— Рассмотрите третий рисунок.

—  Кого встретила Ойка по пути, догоняя Серую Тучку? (Мудрую Лесную Птицу. Бурую Медведицу. Лошадку, лебедей)

—  Расскажите по четвёртому рисунку, о чём попросила Ойка Ветер-Ветерок? Что она пообещала? («Принеси назад Серую Тучку, никогда не буду её обижать — прогонять».)

—  Иослушайге ещё раз концовку скаикп и нарпеуЙТе СЛОВеСНуЮ картинку. Что бы вы изобразили на рисунке?

—  Какой стала ОЙка в конце сказки? (Вежливой, внимательной, воспитанной)

3.     Инсценировка сказки

—  Какие действующие лица встречаются в сказке? (Автор. Ойка. Серая Тучка, Лягушонок, Лесная Птица, Ветер-Ветерок, Вурая Медведица, Лошадка, лебеди, берёзка, трава и цветы — без слов.)

Учитель читает сказку, а дети выполняют соответствующие действия.

Физкультминутка

4.     Фонетическое упражнение

Игра «Найди домик»

—  Перед вами — схемы-домики. 

Помогите героям сказки найти свой домик.

Ав-тор                       Бе-рёз-ка                                Ле-бе-ди

Ой-ка                        Ло-шад-ка

Туч-ка

Пти-ца

Ве-тер

V.    ИТОГ УРОКА

— С какой сказкой мы сегодня познакомились?

— Кто её написал?

— Чему она учит? (Быть вежливыми, думать о других, а не только о себе.)

— О чём не подумала девочка, когда ругала Тучку?

VI.   ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

С. 6—7. Инсценировать сказку.