Труд.навчання 2 клас Урок 2. Робота з природними матеріалами. Аплікація «Зерняткове сонечко» 

Мета: формувати в учнів навички роботи з природним матеріалом; розвивати фантазію, уяву, творчість, навички роботи з різним природним матеріалом; вдосконалювати вміння працювати за планом, виховувати відповідальність за доручену справу, охайність, взаємодопомогу.

Обладнання: картон, кольоровий папір, сухе листя, сухі пелюстки нагідок, насіння соняшника, зернятка кукурудзи, репродукції картин І. Левітана «Золота осінь», І. Шиш-кіна «Рання осінь», аудіозапис п'єси П. І. Чайковського «Осінь».

Хід уроку Труд.навчання 2 клас. Аплікація «Зерняткове сонечко» 

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Упорядкування робочих місць.

II.    СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1.    Повідомлення теми та мети уроку

—  Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з природними матеріалами.

— Що нам потрібно для роботи?

— А тепер дізнайтеся, що ми виготовлятимемо.

А-1, Б-3, Г-2, В-4, В-1, Г-4, А-4, Б-2, В-3, Б-3, А-2, Б-2, В-4, Б-3, Г-3, А-4, Б-2 (Зерняткове сонечко)

2.     Вступна бесіда

— Яка зараз пора року?

—  За якими ознаками ви можете визначити, що зараз осінь? (Дерева стоять у різнобарвному вбранні, трава жовтіє, мало квітів і т. ін.)

—  Немов із чудової казки завітала до нас сьогодні на урок цариця Осінь! Розвісила яскраві намиста на всіх деревах, тупнула багряним чобітком, труснула своїми золотими кучерями — і посипалося золото з дерев. Укрила осінь різнобарвним килимом землю, нашу годувальницю.

3.     Емоційне налаштування

— А зараз послухайте музику і поміркуйте, який настрій створила у вас ця музика? (Звучить аудіозапис п'єси П. І. Чайковського «Осінь».)

— Який настрій створила у вас ця музика? (З одного боку — сумний, а з ін шого — сонячний і радісний.)

—  Осінні дні народжують у нас різні настрої. Холодний і похмурий день озивається в душі тугою і сумом, а сонячний, теплий — народжує світлу радість.

—  Як ви вважаєте, чи вдалося композиторові за допомогою музики передати красу осінньої природи?

—  А зараз запрошую вас у картинну галерею. Розгляньте репродукції картин І. Левітана «Золота осінь» та І. Шишкіна «Рання осінь».

— Чи вдалося художникам передати красу осені, свій настрій?

— У композитора — звуки, у художника — фарби, у поета — слово. І кожен з них по-своєму описує цю незвичайну пору року. Послухайте вірші про осінь. (Діти читають вірші.)

ЧАКЛУНКА Осінь фарби готувала, У відерця наливала. Змішувала, чаклувала. Потім все розфарбувала. Придивіться, все довкола Стало різнокольоровим!

Н. Замрія

ОСІНЬ Нині осінь нас чарує. Неповторна, чарівна. Різні барви нам дарує І дивує нас вона. Виглядає так казково Восени і парк, і гай, Розмаїттям кольоровим Прикрашає осінь край!

— Сподіваюся, що і чудова музика П. Чайковського, і картини І. Левітана та ї. Шишкіна, і вірші, які прочитали ваші товариші, створили на уроці чудовий емоційний настрій, який допоможе вам добре працювати.

Фізкультхвилинка

4.    Демонстрування та аналіз зразка

Інструктаж учителя

•   Оберіть аркуш кольорового картону за бажанням.

•   Візьміть шаблон сонечка, який лежить у вас на партах. Прикладіть його до картону та акуратно обведіть.

•   Шаблон кола покладіть на середину сонечка і теж обведіть. Візьміть пензлики і акуратно, не виходячи за краї, намастіть коло клеєм. По колу викладіть насіння соняшника, злегка придавлюючи його.

•   Далі змащуйте по черзі промінчики сонечка клеєм і викладайте на них зернятка кукурудзи.

•   Коли насіння викладено, візьміть сухі пелюстки нагідок і присипте межі промінчиків. Тепер кожен промінчик виглядає яскравої

•   Навколо сонечка на картоні приклейте сухе листя — з того, що ви засушили влітку, так, як показано в підручнику на с. 8.

III.   ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ

IV.   ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ

— Що найбільше вам запам'яталося і сподобалося?

—  Хто отримав задоволення від своєї праці?

—  Хто припустився помилок?

V.   Підсумок уроку. Труд.навчання 2 клас. Аплікація «Зерняткове сонечко»

— Що нового дізналися на уроці, з чим ознайомилися?

— Що сподобалося на уроці?

— Спілкування з природними матеріалами зачаровує і збагачує нас і наші уявлення про навколишній світ, наповнюючи радісними почуттями. І все це — завдяки казковому забарвленню квітів та листя, ваблячої стиглості ягід, таємничому блиску соломки, космічній формі камінців, смоляному запаху шишок. Ми вдивляємося в навколишній світ і милуємося ним. Природа, як найкращий художник, виховує в нас художній смак. Сподіваюсь, що вам сподобалася робота в природній майстерні. І ми ще не раз будемо працювати у ній, створюючи нові унікальні шедеври.