Укр. мова 2 клас. Урок 12. Голосні звуки [а], [о], [у], [є], [и], [і]

Мета: вчити учнів спостерігати за роботою мовленнєвих органів під час промовляння голосних звуків; упізнавати голосні звуки на слух та за вимовною ознакою (відсутність перешкоди на шляху видихуваного повітря), перелічувати їх; розвивати зв'язне мовлення; виховувати любов до природи.

Хід уроку Укр. мова 2 клас. Голосні звуки

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.     Перевірка домашнього завдання (с. 19-20, вправа 49)

—  Прочитайте загадки і відгадки.

—  Поділіть слова-відгадки для переносу.

—  Розкажіть правила переносу слів, якими довелося скористатися.

2.    Словникова робота

—  Вставте букви, запишіть словникові слова. 

Д кт нт    звднн              в втрк            ч тнн

—  Які букви вставили?

—  Які звуки вони позначають?

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Сьогодні ми повторимо те, що ви знаєте про голосні звуки, будемо впізнавати голосні звуки.

IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.    Пояснення вчителя

—  Повторимо за таблицею ваші знання про звуки.

Учу я звуки голосні. 

Чому так весело мені? 

Бо вчу я звуки голосні, 

їх рівно шість. Я всі назву: 

А, І та Е, О, И та У.

І. Січовик

—  Вимовте голосні звуки.

—  За допомогою чого утворюються голосні звуки?

—  Як проходить повітря через ротову порожнину під час промовляння голосних звуків?

—  Голосні звуки — це звуки, які утворюються тільки за допомогою голосу. При вимові голосних звуків повітря вільно виходить через ротову порожнину, не зустрічаючи перешкод.

Голосних звуків у нашій мові 6. Цей знак [ ] — скобочки-коробочки, у яких ховаються звуки.

Голосні звуки: [а], [о], [у], [є], [и], [і].

2.     Первинне закріплення

—  Послухайте звуки. Чи однаково вони вимовляються?

—  Вимовте подані звуки.

—  Під час вимови яких звуків повітря проходить вільно через ротову порожнину? Як називаються ці звуки?

[с], [а], [о], [к], [у], [м], [л], [и], [є], [р], [дз], [н], [в].

—  Доберіть кілька слів із цими звуками. Що означають ці слова, на які питання відповідають?

3.     Робота за підручником [е.20-21)

Вправа 50

—  Вимовте різні голосні звуки.

—  Поміркуйте, чому вони мають таку назву. Порівняйте свої міркування з правилом на с. 20.

Вправа 51 (робота в групах)

—  Прочитайте текст.

—  Розкажіть, що ви бачили, коли спостерігали за хмарами. Вимовте голосні звуки у виділених словах.

Вправа 52

Учні читають вірш, складають звукові моделі слів кораблі, любить.

—  Назвіть голосні і приголосні звуки у слові любить.

—  До слова Батьківщина доберіть близькі за значенням слова.

Вправа 53

Учні читають слова, протяжно вимовляючи у кожному з них останній голосний звук, записують букву, якою він позначений.

—  Назвіть різні голосні звуки, які ви вимовили.

—  Порахуйте, скільки їх.

—  А скільки букв ви записали?

—  Перевірте свої записи за правилом на с. 21.

4.    Фізкультхвилинка

V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ (див. додаток нас. 12)

VI. Підбиття підсумків. Укр. мова 2 клас. Голосні звуки

—  Продовжіть речення:

•   Звуки ми... (вимовляємо, чуємо).

•   Букви ми... (бачимо, читаємо, пишемо).

—  Скільки букв в українській абетці? (33)

—  Як поділяються всі звуки української абетки? (На голосні і приголосні.)

—  Скільки голосних звуків в українській мові? (6 звуків.)

—  Як визначити кількість складів у слові?

VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 21, вправа 54.

ДОДАТОК ДО УРОКУ 

1.     Вимовляй правильно!

—  Прочитайте скоромовки, правильно вимовляючи голосні звуки.

•   Наша Міла рук не мила, За сніданок вранці сіла. Загукали дітки хором:

— З милом рук не мити —сором!

— Та не бійся, мила Міло, Тільки руки вимий з милом.

•   Заіскрились в лузі роси. Заспівали в росах коси, і синочкові не спиться, коли в тата косовиця.

Л. Куліш-Зіньків

2.     Робота в парах

—  Випишіть зі скоромовок по п'ять слів у два стовпчики: в перший — двоскладові слова, а в другий — трискладові.

—  Зробіть висновок, доповнивши речення. У слові стільки складів,...

3.     Гра «Добери слово»

—  До кожного з поданих слів доберіть такі, що відрізняються лише голосним звуком.

Зразок. Слава — слива.

Булка — ... (білка)       нірка — ... (нирка)

дим — ... (дім)              лис — ... (ліс)

крук — ... (крик)          лук — ... (лак)

бак — ... (бік)               лад — ... (лід)

сила — ...(сіла)             мир— ...(.мур)

—  Запишіть слова, підкресліть букви, якими розрізняються ці слова. До слова дим доберіть спільнокореневі слова — назву ознаки та назву дії.