Укр. мова 2 клас. Урок 63. Питальні речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Логічний наголос у питальних реченнях

Мета: дати учням уявлення про питальні речення; формувати навички інтонування питальних речень; розвивати усне мовлення учнів; виховувати бережливе ставлення до книги.

Хід уроку Укр. мова 2 клас. Питальні речення

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.     Перевірка домашнього завдання (с. 91, вправа 234)

—  Прочитайте текст з утворених речень.

—  Розкажіть, що ви дізналися про іній.

2.     Гра «Слова загубились»

— Доповніть речення словами з довідки. Запишіть їх.

Прийшла зима. Випало ... снігу. Діти надумали ... гірку. Вони взялися ... до роботи.

Гірка ... на славу. Як весело взимку! (Багато, зробити, дружно, вийшла)

—  Скільки речень ви записали?

— Доведіть, що це речення.

—  Прочитайте розповідні исокличні речення.

—  Прочитайте розповідні окличні речення.

— Який розділовий знак ставиться в кінці розповідного неокличного речення?

— Який розділовий знак ставиться в кінці розповідного окличного речення?

III.   МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1.     Робота над загадкою

•   Не кущ, а з листочками. Не сорочка, а зшита. (Книга)

— Складіть речення зі словом книга.

2.     Каліграфічна хвилинка

Бб біб л от ек ка

—  Яке слово можна утворити?

3.     Гра «Роз'єднай слова»

—  Утворіть речення і запишіть його. 

Дітипідклегликнигиушкільнійбібліотеці.

—  Яке це речення за метою висловлювання та інтонацією?

IV.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

—  Сьогодні ми будемо вивчати питальні речення, навчимося правильно інтонувати їх.

V.     ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.     Виконання вправи 235 (с. 91-92)

1) Робота за малюнком.

—  Розгляньте малюнок у підручнику на с. 92.

—  Кого зображено на малюнку?

—  Що роблять діти в бібліотеці?

—  Хто видає школярам книги?

—  Як потрібно ставитись до книги? Чому?

2) Читання в особах розмови бібліотекаря з читачем.

—  Спробуйте продовжити цей діалог.

3) Вибіркове читання речень.

—  Прочитайте речення, в яких про щось запитується.

—  Як ви вважаєте, як такі речення можна назвати? (Питальними)

—  Який знак стоїть у кінці таких речень? Загадка

•   Він після речення, цитати Вмостився схожий на гачок. Всіх нас примушує питати, А сам ні пари з вуст — мовчок! (Знак питання)

Висновок.  Речення,  в якому про щось запитується, називається  питальним. У кінці питального речення ставиться знак питання.

—  Випишіть питальні речення.

2.     Ознайомлення з правилом (с 92)

—  Яке речення називається питальним?

—  Що ставимо в кінці питального речення?

3.    Фізкультхвилинка

4.     Виконання вправи 236 (с 92)

Робота в парах

—  Запитайте одне одного про те, що вас цікавить, і дайте одне одному відповідь.

5.     Цікаво знати!

У розмові двох осіб речення-запитання і речення-відповІді називаються ре п ліками.

VI.   УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ (див. додаток на с. 122)

VII. Підбиття підсумків. Укр. мова 2 клас. Питальні речення

—  З якими новими реченнями ви ознайомилися на сьогоднішньому уроці? (Питальними)

—  Чому ці речення називаються питальними? (Бо в них про когось чи про щось запитується.)

—  Що ставимо в кінці питальних речень? (Знак питання.)

VIII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 93, вправа 238; вивчити правило (с. 92).

ДОДАТОК ДО УРОКУ 

1.    Інтонування речень (с. 92, вправа237)

—  Прочитайте вголос спочатку запитання, а потім — відповідь.

—  Вимовляйте з більшою силою голосу виділені слова.

—  Зверніть увагу на правопис слова дятел.

—  Спишіть перші два запитання і відповіді на них.

2.     Робота за таблицею

3.     Робота з дидактичним матеріалом

—  Спишіть. Поставте потрібні знаки в кінці речень. Визначте типи речень.

— Де це ти порвав штани_____

Лазив знов по кавуни_____

— Кавуни не винні: Лазив я по дині_____

Г. Бойко

4.    Самостійна робота

—  Прочитайте речення. Складіть запитання за зразком.

Де живе кішка?            Кішка живе в будинку.

...?                                  Вона ловить мишей.

...?                                  Собака живе у будці.

... ?                                  Вона охороняє будинок.

—  Спишіть перші два запитання і відповіді до них.