Укр. мова 2 клас. Урок 81

Мета: навчати учнів знаходити серед поданих слів спільнокореневі; збагачувати словниковий запас; розвивати мовлення, мислення, увагу; виховувати інтерес до предмета.

Хід уроку

I.     ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.     Каліграфічна хвилинка

Д ив ил им ву ул иця

2.    Словниковий диктант

Диван, килим, вулиця.

3.     Гра «"Зайве"слово»

— Прочитайте. Визначте «зайве» слово у кожній групі. Гуска, гусак, шпак, гусеня, гусочка.

Гриб, грибний, маслюк, грибник, грибочок.

— Запишіть одну з цих пар. Підкресліть «зайве» слово.

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні ми продовжимо роботу над спільнокореневими словами.

IV.   СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ (С. 121)

Вправа 1. Робота в групах

— Прочитайте лічилку,

— Спишіть лічилку. Підкресліть спільнокореневі слова. Позначте корінь.

— Вивчіть лічилку напам'ять.

Вправа 2

— Розгляньте таблицю, у якій записані частини спільнокореневих слів.

—  «Зберіть» слова, запишіть. Яке слово не потрібно записувати? Чому?

Вправа З

— Прочитайте текст. Це казка чи оповідання?

—  Спишіть перший абзац. Підкресліть спільнокореневі слова. Поясніть правопис підкресленого слова.

— Зробіть звуко-буквений аналіз виділеного слова.

Фізкультхвилинка

Раз! Два! Час вставати: Будемо відпочивати. 

Три! Чотири! Присідаймо, Швидко втому проганяймо. 

П'ять! Шість! Засміялись, Кілька раз понахилялись. 

Зайчик сонячний до нас Завітав у вільний час. 

Будем бігати, стрибати, Щоб нам зайчика впіймати. 

Прудко зайчик утікає І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав Повернутись нам до справ.

V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

1.    Словникова робота

Медаль — нагорода, знак у вигляді круглої металевої пластинки з рельєфним зображенням і написом. — Утворіть словосполучення.

2.    Гра «Заповни пропуски»

— Уставте пропущені букви. Позначте корінь у споріднених словах, 

д..тина                    дитячий                        д..твора

Д..ТЯД..                  тинство                         д..вчинка

д..точки                  м..люк                          д..тлахи

— Які слова виявились «зайвими»?

3.     Гра «Слово-"чужинець"»

— Знайдіть у кожному рядку «зайве» слово. Поясніть свою думку. Син, синок, синій, синівський.

Гуска, гусак, гусеня, курча, гусак. Ліки, лікар, лікарня, лікувати, лічити. Ялина, ялиночка, сосна, ялинковий, ялинка.

— На які питання відповідають слова, що залишилися в кожному рядку?

— Спишіть один рядок за вибором, підкресліть «зайве» слово.

VI.   ПІДСУМОК УРОКУ

— Чого навчалися на уроці?

— Наведіть приклади спільнокореневих слів.

VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 122, завдання після вправи 3.