Природознавство 2 кл. Зустріч 13. Як народні прикмети допомагають передбачати погоду?

Мета: навчати учнів спостерігати за погодою свого краю, перевіряти народні прикмети передбачення погоди; розвивати спостережливість; виховувати розуміння важливості для людей знань про погоду та її зміни.

Хід уроку Природознавство 2 кл. Народні прикмети 

I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.     АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Перевірка домашнього завдання

—  Розкажіть, яку користь та яку шкоду приносить вітер людям.

—  Які ви знаєте казки чи пісні про вітер?

III.   ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, за яким планом проводять спостереження за погодою та неживою природою рідного краю.

IV.   ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1.    Робота за підручникам [с 10 11}

—  Пригадайте, що належить до неживої природи.

—  Розгляньте малюнки на с. ЗО. З яких показників складається погода?

Робота в групі

—  Роздивіться малюнки і розкажіть, як Сонце впливає на:

•   тривалість дня і ночі в різні пори року;

•   температуру повітря вдень і вночі;

•    хмарність, опади і вітер;

•   стан водойм та ґрунту в різні пори року?

—  Народ споконвіку спостерігав за амінами погоди в різні пори року. Це було вкрай необхідно, ба від погоди залежав не тільки врожай рослин, а й життя людей у давнину. Тому кожна прикмета перевірялася впродовж тривалого часу і нарешті дійшла до нас. Тепер ви спробуєте перевірити, чи справджуються народні прикмети про погоду, чи ні.

—  Розгляньте фотографії на с. 31. Дослідіть народні прикмети.

•   Про Сонце. Захід сонця червоний і незахмарений — буде ясно і вітряно.

•   Про температури повітря. Температура повітря у Другій половині дня різко падає — будуть заморозки.

•   Про хмарність. Дрібні «баранці» вкрили все небо — буде дощ.

•   Про опади. Якщо від крапель дощу на ноді утворюються бульбашки — на довгу негоду.

•   Про вітер. Вітер посилився — погода погіршиться.

2.    ФІікультхвилинка

V.    УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.    Для допитливих

Зміну пагоди можна визначити і за поведінкою акваріумних рибок. Якщо вони плавають біля самої поверхні вади, очікується негода. А якщо вони риються на дні в піску — буде гарна погода.

Пасічники знають: бджоли не летять у поле на негоду. Адже багато квіток перед дощем закриваються, тож нектару бджолі не набрати.

2.    Розгадування кросворда «Прогноз погоди»

1)    Летить коник, басує, полем-долом пустує.

Ніхто його не впіймає, ніхто його не загнуздає. (Вітер)

2)    У річці купалася, у хмарі ховалася, Від блискавки-грому полинула додолу.

На землю спустилася — на сто крапель розбилася. (Гроза)

3)    Сидить дід аа подушками

І стріляє галушками. (Град)

4)    Не сніг, не лід, а взимку дерева прикрашає. (Іній) й)    Хто мялтнки на вікні уночі зробив мені? (Мороз)

6)    Що сходить без насіння? (Сонце)

7)    Я падаю на ваші хати.

Я білий-білий, волохатий.

Я прилітаю вам до ніг,

А називаюсь просто — ... (сніг).

8)    Вранці хтось в саду бродив і намисто загубив. Потім сонечко гуляло, намистинки позбирало. (Роса)

9)    Мене просять і чекають,

А як прийду — утікають. (Дощ)

10)    То чорні, то сині по небу ходили,

А як набив їх вітер — сльози розпустили. (Хмари).

VI.   Підсумок уроку. Природознавство 2 кл. Народні прикмети 

—  Для чого люди спостерігають за погодою?

—  Які народні прикмети передбачення погоди ви запам'ятали?

—  Назвіть народні прикмети передбачення хорошої погоди.

—  Назвіть народні прикмети передбачення негоди.

VII.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

—  Дізнайтеся, які народні прикмети про погоду знають ваші рідні. Чи справджуються ці прикмети? Чому?

—  Дізнайтеся, як реагують на аміну погоди тварини. Проведіть спостереження за деякими з них і перевірте. Розкажіть про це своїм однокласникам.

—  Користуючись джерелами інформації, знайдіть додаткові відомості про те, як за поведінкою рослин і тварин люди передбачають погоду. Поділіться здобутою інформацією з однокласниками.